近年来，随着“双减”等国家政策的持续深化，我国基础教育在规范办学行为、优化育人环境、促进学生全面发展等方面取得了显著进步。然而，部分地区和学校仍存在课间活动受限、占用假期补课、违规组织招生等问题，这些问题不仅影响了学生的身心健康，也制约了教育公平的实现。
教育部近日印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署。该通知针对影响政治安全、教育公平、学生身心健康、课业负担过重、师德失范、侵害群众利益等六类问题，提出了基础教育规范管理负面清单（2026版），明确了20条禁止行为。
立德树人是教育的根本任务，关键在于紧紧抓住并做好“立德”这一核心。负面清单第一条明确指出，严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，或通过网络媒介、论坛讲座、试卷试题、教参教辅、电子产品及其他公开场合传播错误观点。这条政治红线任何时候都不能松动。
为了维护教育公平，负面清单还规定：严禁中小学组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书、考级证明等作为招生依据。同时，严禁在学生入团、入队和班干部选拔等工作中谋取私利、违反程序。对于志愿服务，严禁弄虚作假、买卖时长。
为了减轻学生课业负担，保障其身心健康，负面清单明确规定：严禁超标超前教学，挤占思政、体育、艺术、劳动、综合实践活动课时；严禁布置超过规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业；严禁频繁组织考试，加重学生学业负担；严禁违反学生睡眠时间安排作息，或以各种方式挤占学生课间休息时间；严禁提前开学、延迟放假，利用节假日组织学生集体上课补课。
